| Адрес | 119454, Россия, Москва, пр. Вернадского, 78 |
| Телефон | +7 (495) 433 0066 |
| Факс | +7 (495) 433 0066 |
| Е-mail | tkachenko@mirea.ru |
| Internet | www.mirea.ru |
МИРЭА предоставляет уникальную возможность — получить профессиональные навыки будущей деятельности во время учебы в институте, участвуя в научно-исследовательских работах таких гигантов российской науки и индустрии, как Институт Проблем Управления (РАН), Институт Проблем Информатики (РАН), Институт Водных Проблем (РАН), Институт Электронных Управляющих Машин, НИИ автоматической аппаратуры им. В.С. Семинихина, НИИАП, а также, в организациях коммерческой ассоциации «Сириус».
Научно-исследовательская работа наших сотрудников, аспирантов и студентов ведется по грантам Российского Фонда фундаментальных исследований (РФФИ), по государственным оборонным заказам и грантами министерства образования России.
Технология и инструментальные средства быстрого создания обучающих компонент информационно-управляющих систем. Программный комплекс предназначен для обучения оперативного состава работе на вновь создаваемой или модернизируемой информационно-управляющей системе перед принятием ее в эксплуатацию. Для генерирования обучающей системы необходимо иметь интерфейс информационной системы и возможные сценарии работы с системой. При этом работа оперативного состава соответствует работе с реальной системой.
Типовой центр дистанционного обучения регионального или объектового уровня для высшей, средней, среднеспециальных школ. Система дистанционного обучения МИРЭА является веб-узлом, одновременно обслуживающим десятки уникальных пользователей. При этом, поскольку дистанционное обучение должно производиться круглосуточно и круглогодично, серверная система функционирует без каких-либо перебоев. Также, учитывая потенциальное желание некоторых обучающихся получить сертификацию или осуществить доступ любого рода к материалам системы, система должна обеспечивать необходимый уровень информационной безопасности. Администрация системы отслеживает все процессы, происходящие в системе и, при необходимости, вмешивается в ее работу, не нарушая общее функционирование дистанционного обучения.